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成都大學教育科學學院簡介

成都大學教育科學學院由原成都教育學院、成都師范學校、新都師范學校整合后并入成都大學，學院的教師教育辦學底蘊愈發(fā)深厚，特色更加鮮明。學院以高質(zhì)量的小學教師培養(yǎng)和中小學校長、教師培訓享譽全川。“成都市教育系統(tǒng)干部培訓中心”、“成都市中小學教師培訓中心”和“四川省中小學教師繼續(xù)教育成都大學培訓中心”均曾直接設(shè)在該院，體制調(diào)整后，該院仍是教師國培計劃、成都市教育系統(tǒng)干部培訓、成都市中小學教師培訓和四川省中小學教師繼續(xù)教育的主要承擔單位。

辦學歷史

教育科學學院(原師范學院)辦學歷史已逾百年，它的前身是創(chuàng)辦于1904年的淑行女塾，歷經(jīng)四川省立第一女子師范學校、四川省成都女子師范學校、四川省立女子師范、幼稚師范聯(lián)合學校、成都女子師范學校、四川省成都第一師范學校、四川省成都第一師范、幼兒師范學校、成都第二師范學校(男師)、成都簡易師范學校等變遷。2002年，成都師范學校并入成都教育學院。2006年，成都教育學院并入成都大學。

學院秉承“學高為師，身正為范”的院訓，形成了優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)、先進的人才培養(yǎng)理念和教師教育模式。教育科學學院傳承百年經(jīng)典，形成了小學教師專業(yè)化培養(yǎng)特色：專業(yè)思想教育一貫化;專業(yè)知識的“厚”、“博”化;技能訓練層次化;教育實習實踐的全程化;教師教育職前職后一體化。現(xiàn)開設(shè)的本科專業(yè)有小學教育(含各學科方向)和應用心理學，專科專業(yè)有語文教育、數(shù)學教育、商務英語、音樂教育和美術(shù)教育。2006年小學教育專業(yè)通過了四川省教育廳辦學水平評估;2009年小學教育專業(yè)試點招收成都籍免費師范生;2010年批準立項為四川省省級特色專業(yè)， 2010年在全國繼首都師大后第二個開設(shè)性教育輔修專業(yè)。

師資力量

學院現(xiàn)有任課教師59人，其中正、副教授32人，占54%;有博、碩士30人，占51%;在校生近1700人。學院形成了開放的辦學體系，與國內(nèi)多個地方教育行政部門、高校、以及二十余所中小學建立了良好的合作關(guān)系，并積極參與國際和國內(nèi)學術(shù)交流。學院的課程設(shè)計注重為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，通過豐富有序的教學與實踐活動，對促進學生的精神成長、專業(yè)發(fā)展和就業(yè)等方面予以全程指導，多年來，學生就業(yè)率保持在90%以上。

辦學特色

成都大學教育科學學院以培養(yǎng)普通本科層次的小學教師和中小學教師教育培訓為主要特色，同時秉承教育的使命，瞄準市場和社會需要，開設(shè)了高職普通專科以及成人專科(業(yè)余、脫產(chǎn))、成人本科函授。隨著成都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高速發(fā)展及高等教育大眾化進程的加快，給學院事業(yè)帶來了巨大的機遇與挑戰(zhàn)。學院現(xiàn)已形成以小學教師師范本科教育為主，教師職前、職后教育一體化的特色，規(guī)模適當、結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量較高、效益顯著并具有特色和品牌專業(yè)的、教師教育與高職教育并存的多功能新型學院。師范學院以“建和諧校園，樹兩代師表”為工作指針，圍繞“平穩(wěn)整合、改革管理、辦好本科、完成轉(zhuǎn)型”的工作思路，搞好“穩(wěn)定和諧、規(guī)劃發(fā)展、迎辦本科、強化三風、落實就業(yè)”等基本工作。

評估簡報

sfxy.cdu.edu.cn：ALEXA排名 - 位，谷歌對該網(wǎng)站評分為，百度為該網(wǎng)站評分為，百度搜索結(jié)果前50名關(guān)鍵字約為 1813 個，預測該網(wǎng)站每天約有 4216 ~ 5763 IP，其中電腦端 1610 ~ 2113 IP，移動端 2606 ~ 3650 IP。