河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院(原河北農(nóng)業(yè)大學(xué)知行學(xué)院)成立于2001年7月，是經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)、國家教育部確認(rèn)的獨立學(xué)院。由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)以新的辦學(xué)機制、辦學(xué)模式、管理體制成立的一所本科院校，在招生計劃、學(xué)生在校和畢業(yè)待遇、畢業(yè)證發(fā)放等方面，均按教育部有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

現(xiàn)代科技學(xué)院具有嚴(yán)格的教育教學(xué)管理制度，注重加大基礎(chǔ)課教學(xué)的力度，突出“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”、因材施教的辦學(xué)思想。學(xué)院始終堅持以“以人為本”的教育理念，信守“管理就是服務(wù)”的管理宗旨，根據(jù)學(xué)生特點，開展有針對性的教育教學(xué)活動，在夯實基礎(chǔ)的前提下，注重對學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

學(xué)院35%的教師具有高級職稱，52%的教師具有碩士以上學(xué)歷。現(xiàn)代科技學(xué)院采用新型管理體制和運行機制，注重以學(xué)生為本，提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)。

學(xué)院重視畢業(yè)生就業(yè)工作，為社會輸送了大批優(yōu)秀人才，到目前有521人考取考取了南開大學(xué)、中央財經(jīng)大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等院校的碩士研究生，22人考取國家公務(wù)員，59人考取河北省選調(diào)生。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院具有現(xiàn)代化的教育資源忽然良好的教育環(huán)境，地處保定市，具有獨立的校區(qū)，占地面積218畝，規(guī)劃校區(qū)面積558畝。教學(xué)行政用房建筑面積4.2萬平方米。教學(xué)設(shè)備先進，設(shè)有14個多媒體教室、4個專業(yè)實驗室，教學(xué)儀器設(shè)備總值2977萬元。

發(fā)展

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院(原河北農(nóng)業(yè)大學(xué)知行學(xué)院)成立于2001年7月，是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)、由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)以新機制、新模式舉辦的本科層次的獨立學(xué)院。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院地處河北省保定市，教學(xué)設(shè)施先進，設(shè)有多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)實驗室等現(xiàn)代化設(shè)備;圖書資料齊全，實驗設(shè)施完善，具有現(xiàn)代化的教育教學(xué)資源和良好的教育環(huán)境。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院托河北農(nóng)業(yè)大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和地訪經(jīng)濟及社會發(fā)展需求設(shè)置專業(yè)。

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院采用新型管理體制和運行機制，注重以學(xué)生為本，提供高效、優(yōu)質(zhì)的教育管理服務(wù)。

學(xué)院簡介

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院成立于2001年7月，是經(jīng)省政府批準(zhǔn)、教育部確認(rèn)、由河北農(nóng)業(yè)大學(xué)以新機制、新模式舉辦的全日制本科層次的獨立學(xué)院。按教育部文件規(guī)定，學(xué)業(yè)期滿成績合格，符合畢業(yè)條件者，頒發(fā)由國家統(tǒng)一印制的河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院本科畢業(yè)證書，符合學(xué)士學(xué)位授予條件者，授予河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院學(xué)士學(xué)位。

學(xué)院根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需要進行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整旨在為社會培養(yǎng)具有高技能的復(fù)合型應(yīng)用人才。學(xué)院共設(shè)有48個本科專業(yè)，學(xué)科專業(yè)涵蓋“農(nóng)、工、理、管、經(jīng)、文、法”七大門類，形成了相互交叉、文理滲透的學(xué)科體系，學(xué)院在校生13000余人。

學(xué)院堅持理論與實踐緊密結(jié)合的辦學(xué)理念，積極推行精細(xì)化管理，強化過程管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，加強對學(xué)生能力的培養(yǎng)，使每個學(xué)生經(jīng)過自身的努力，走向成功之路，成就自己的夢想。

專業(yè)設(shè)置

公共事業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的公共管理理論、技術(shù)與方法

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院

，并能熟練運用這些知識在行政管理部門和文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位從事管理工作或科研、教學(xué)工作的應(yīng)用型高級專門人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理科學(xué)的基本理論和基本知識，受到一般管理方法、管理人員基本素質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，能從事行政管理部門和公共事業(yè)單位的管理工作，具有規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織和決策方面的基本能力。

主要課程：管理學(xué)原理、人力資源開發(fā)與管理、公共政策、公共關(guān)系、社會調(diào)查與研究方法、公共財務(wù)、應(yīng)用統(tǒng)計、管理心理學(xué)、管理信息系統(tǒng)、社會學(xué)、物業(yè)管理、行政管理學(xué)、管理經(jīng)濟學(xué)、管理定量分析等。

食品科學(xué)與工程專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有化學(xué)、生物學(xué)、食品工程和食品技術(shù)知識，能在食品領(lǐng)域內(nèi)從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、品質(zhì)控制、產(chǎn)品開發(fā)、科學(xué)研究和工程設(shè)計等方面各項工作的食品科學(xué)與工程學(xué)科的應(yīng)用型工程技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)化學(xué)、生物學(xué)和食品工程學(xué)的基本理論和基本知識，受到食品生產(chǎn)技術(shù)管理、食品工程設(shè)計和科學(xué)研究方面的基本訓(xùn)練，具有食品保藏、加工和資源綜合利用方面基本能力。掌握生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)的基本理論和實驗技術(shù);掌握食品分析、檢測的方法;具有工藝設(shè)計、設(shè)備選用、食品生產(chǎn)管理和技術(shù)經(jīng)濟分析的能力;熟悉食品工業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī);了解食品儲運、加工、保藏及資源綜合利用的理論前沿和發(fā)展動態(tài);掌握文件檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實際工作能力。

園林專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向河北省經(jīng)濟建設(shè)需要，培養(yǎng)從事園林植物繁育與栽培、園林規(guī)劃設(shè)計、城市及景區(qū)景觀設(shè)計、施工及園林管理的應(yīng)用型高級綜合型科學(xué)技術(shù)人才。

主要課程：植物造景設(shè)計、園林建筑設(shè)計、城市規(guī)劃、景觀設(shè)計、園林工程、園林生態(tài)學(xué)、園林樹木學(xué)、花卉學(xué)、園林植物遺傳育種、插花藝術(shù)、園林史、美術(shù)、設(shè)計初步、環(huán)境藝術(shù)學(xué)等。

教育

現(xiàn)代科技學(xué)院具有嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，注重加大基礎(chǔ)課教學(xué)的力度，突出“厚基礎(chǔ)、寬專業(yè)”、因材施教的辦學(xué)思想。為保證教育教學(xué)質(zhì)量，充分利用母體學(xué)校的教育資源和人才資源優(yōu)勢，所有專業(yè)的主干課程聘任學(xué)校相關(guān)學(xué)院的優(yōu)秀教師擔(dān)任。

宗旨

現(xiàn)代科技學(xué)院堅持理論與實踐緊密結(jié)合的辦學(xué)理念，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新和實踐能力的應(yīng)用型人才為根本任務(wù)，促進科學(xué)技術(shù)發(fā)展，服務(wù)于國家經(jīng)濟建設(shè)。

評估簡報