大連外事專修學院簡介

大連外事專修學院是遼寧省教育廳批準的民辦高校。學院坐落在美麗的海濱城市大連，大連以其旖旎奇特的原生態(tài)自然風光和優(yōu)美祥和的人文環(huán)境被聯(lián)合國環(huán)境 規(guī)劃署評為全球“500佳”。

大連外事專修學院地處大連市中心，風景秀麗，庭院樓閣依山勢而建。學院附近有大連森林動物園、濱海路、老虎灘公園等風景旅游區(qū)，周邊環(huán)境景色優(yōu)美，氣候怡人。

學院以法辦學、以德治校、以教為本，用最先進的教育理念和教育方法。最大限度地向?qū)W生提供接受教育和獲取知識的機會，貼近國內(nèi)外人才市場的迫切需求，注重培養(yǎng)能在外貿(mào)、生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務等第一線工作的高級技術(shù)應用型、復合型人才。

學校信息

學院實行24小時全封閉跟蹤管理，班主任全部住校并擔任學科教師，與學員同吃、同住、同進課堂，管理到位，學院思想教育領(lǐng)先，黨團組織充分發(fā)揮主導作用。學生紀律嚴明，校風校紀過硬。學員既要成才，更要成人。

學院本著以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展的辦學理念。確立以世貿(mào)英語為拳頭專業(yè)，同時帶動其它相關(guān)專業(yè)齊頭并進。教學工作注重理論聯(lián)系實際，強調(diào)應用，注重實踐。各專業(yè)學員均實行英語強化、計算機操作應用強化訓練。要求每一個學員學有所長，基礎(chǔ)牢固，特色鮮明。

教學管理

培養(yǎng)人文素養(yǎng)深厚、有創(chuàng)新能力的復合型人才

大連外事專修學院致力于培養(yǎng)人文素養(yǎng)深厚、專業(yè)特長突出，具有充分的信息化能力和國際交往能力的復合型應用人才。經(jīng)過精心安排的人文類、計算機類、外語類課程是全校通識課，旨在提高每個學生適應現(xiàn)代社會需要的基本素質(zhì)和具有行業(yè)普適性的競爭能力。學校力爭使所有專業(yè)大多數(shù)學生具有較高的英語和計算機應用能力。

校訓：“獨立思考、自主學習”

提倡積極主動的學習精神、創(chuàng)新精神，教師在傳授知識的同時，引導學生認識知識的價值，學會學習的方法，養(yǎng)成學習的習慣，拓展學生自主創(chuàng)新的意識和能力。學校要求學生養(yǎng)成廣泛閱讀和主動思考的習慣，積極參加課業(yè)討論，力爭通過在校學習，顯著提高自主學習能力、創(chuàng)新能力，為今后長時期的終身學習打下基礎(chǔ)，以適應現(xiàn)代社會知識更新速度加快和知識領(lǐng)域日益擴展的特點，并在各自的職業(yè)活動中有所創(chuàng)新、有所作為。

選課制——選擇適合自身發(fā)展愿望的課程和自己信任的教師

實行選課制，開設(shè)軟件工程類、網(wǎng)絡(luò)工程類、信息經(jīng)濟類、藝術(shù)設(shè)計類、現(xiàn)代傳播類、企業(yè)管理類、市場開發(fā)類、法律類、國際經(jīng)濟類、旅游經(jīng)濟類、外語類等近240門課程供學生選學。學校自主研制開發(fā)的選課系統(tǒng)能夠容納每學期5000多人同時在線選課。學生入學之初不必確定自己的最終專業(yè)，只需考慮學校的專業(yè)體系是否涵蓋了自己的發(fā)展意向。之后按全校通識課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課的順序選擇適合自身發(fā)展愿望的課程和自己信任的教師。全部課程中，全校通識類課程約占 39% ，專業(yè)基礎(chǔ)課約占15%，專業(yè)課(包含畢業(yè)設(shè)計)約占 39% ，選修類課程約占 7% 。這種課程結(jié)構(gòu)旨在培養(yǎng)學生成為厚基礎(chǔ)、寬口徑、具有長遠發(fā)展?jié)摿投鄻踊l(fā)展前景的現(xiàn)代人才。

學分制——學生和家長是最大的受益者

實行完全學分制，以彈性的教學計劃和學制代替剛性的教學計劃和學制，以選課代替排課，學生根據(jù)自己的能力與興趣安排個人的學習計劃，甚至隨時改變專業(yè)。學生的專業(yè)選擇通過課程選擇實現(xiàn)，學生在校學習的任一階段，都可以通過改變自己的選修課程，實現(xiàn)改變專業(yè)的目的。學分制的實施也提高了學校收費的透明度，每一個學分都是"明碼實價"，修滿畢業(yè)最低總學分的學生甚至可以提前畢業(yè)。因此，學生和家長是最大的受益者。

強大的教師隊伍

師資隊伍建設(shè)實行專兼結(jié)合，以專為主，學校主要教師包括有多年高校任職經(jīng)歷的資深學者、相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗豐富的專家、國內(nèi)各高校培養(yǎng)的碩士博士、海外學成歸來的優(yōu)秀人才。其中，具有中高級以上職稱的教師達20%，具有博士、碩士學歷的教師將近60%。

德育導師——學生心靈的港灣

德育導師制取代班主任管理制度。選拔優(yōu)秀教師擔任學生德育導師，承擔學生思想教育和行為指導的責任。這種德育導師隊伍的結(jié)構(gòu)，不僅讓學生樂于與老師交流思想上的困惑，生活上的困難，還能夠有效地交流學習上的問題，從而使教書和育人有機地結(jié)合。學生還可以自主選擇德育老師，并與德育導師之間實行雙向評價。

全面的教學效果評價體系

多角度、多維度的教學效果評價體系。橫向上，以增強對學生自主學習能力的指導，理論聯(lián)系實際的授課為主線，通過大綱、教案、講義、授課、畢業(yè)設(shè)計指導等環(huán)節(jié)，以是否培養(yǎng)出尖子生為結(jié)果，實時考核教師的授課過程和教學效果，從而有效地提高教學質(zhì)量。縱向上，實行層級遞進的教學效果評價，學校評價學院，學院評價系、學院和系評價教師，教師評價學生;學校工會再對學校的教學管理效果進行評價，以此逐層改進學校教學和管理工作。

改革畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，推動專業(yè)課教學，增強就業(yè)競爭力

推行畢業(yè)設(shè)計教學改革工作——將以往四年級下學期才開始的畢業(yè)設(shè)計，改變?yōu)槿昙壣蠈W期開題，將畢業(yè)設(shè)計貫穿于專業(yè)課的學習過程之中。學校期望，通過畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)的改革，能夠推動學生有目的、有方向的選學課程，帶動專業(yè)課的學習，培養(yǎng)學生自主學習能力和實踐能力;提高畢業(yè)設(shè)計作品的質(zhì)量和水平，增強就業(yè)的競爭力。

現(xiàn)代化的管理平臺

鼓勵學生自我組織、自我教育、自我服務、自我管理。學校自主研發(fā)多種管理軟件，建立起覆蓋全校的信息化管理系統(tǒng)，學生檔案、選課繳費、住宿餐飲、借閱圖書、成績獎勵等都已實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理。通過學校網(wǎng)站，學生家長可以隨時了解學生在校情況。

豐富多彩的校園文化活動

開展豐富多彩的校園文化活動，組建音樂協(xié)會、舞蹈協(xié)會等文藝社團，籃球隊、足球隊、健美操、跆拳道等體育社團，舉辦經(jīng)常性的文藝演出、計算機競賽、英語競賽、書法比賽、演講比賽及各項體育比賽，受到學生歡迎。學校充分利用大連豐富的社會文化資源，邀請經(jīng)濟、文化等各界成功人士來校報告講座，組織學生參加大連電視臺等機構(gòu)舉辦的活動，使學生開闊眼界、增長知識，更好地認識社會。為了拓展辦學思路，學校多次和美國林恩大學、印度梭羅大學進行校際交流訪問，并達成長期交流的意向。

大連外事專修學院自創(chuàng)辦以來，不斷探索新型人才培養(yǎng)模式，堅持做到以服務社會為宗旨，以就業(yè)為導向，以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展的辦學目標。銳意進取的大連外事人將在教學改革的洪流中繼往開來，做新時代綜合性民辦大學建設(shè)者的砥柱中流。

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